Los fundamentos de la terapia ABA

La Terapia ABA abarca cambios en el entorno para proporcionar oportunidades de enseñanza para niños con discapacidades. Las oportunidades de enseñanza son momentos en los que se pueden enseñar nuevas habilidades, desde cómo repetir las sílabas de una nueva palabra hasta colocar correctamente una pieza de rompecabezas para planificar una ruta de autobús a una nueva ubicación. Cuando surgen oportunidades de enseñanza, el entorno debe estar libre de distracciones y los procesos deben estar claramente definidos con instrucción y / o expectativas verbales y / o no verbales específicas

ABA se ajusta y calibra para cada una de estas cosas al tiempo que garantiza que la experiencia sea tan intrínsecamente motivadora como sea posible, además de proporcionar respuestas y elementos motivadores. Al repetir estas condiciones para aumentar las oportunidades de enseñanza en muchas sesiones a lo largo del tiempo, la persona con discapacidad puede acumular nuevas habilidades y sintetizar esas habilidades para usar dentro de conjuntos de acción complejos más grandes (como completar un proyecto grupal en la escuela o pasar un día viaje al museo). La terapia ABA también tiene como objetivo desvanecer sistemáticamente estos apoyos estructurados y generalizar / mantener nuevas habilidades en una variedad de entornos y personas para que el individuo con discapacidades construya independencia.

La historia de la terapia ABA

  • El propósito de la terapia ABA

    ABA significa Análisis de Comportamiento Aplicado, y en el mundo de los servicios de autismo, es un método terapéutico basado en la creencia de que cambiar estratégicamente el entorno de la persona con autismo es la mejor manera de promover una reducción significativa de los síntomas, así como establecer trabajo preliminar para ganancias fundamentales en habilidades. ABA también se basa en la investigación, con más de cuarenta años de estudios científicos que respaldan su eficacia para mejorar la calidad de vida de las personas con autismo.

  • Los inicios de la terapia ABA

    ABA comenzó en la década de 1970 como una nueva metodología de enseñanza de habilidades para niños que eran muy limitados en términos de acceso y participación comunitaria, incluso en sus propios hogares. En su primera versión de lo que hoy reconocemos como una infraestructura terapéutica y educativa muy sólida y diversa, ABA fue un enfoque específico que utilizó un espacio bien definido, instrucciones claras, comentarios basados ​​en recompensas y muchas repeticiones para enseñar Vida diaria y habilidades de comunicación. Hoy, el mundo de ABA es un universo en constante expansión. Por ejemplo, hoy sabemos que ABA no necesariamente tiene que hacerse mientras está sentado en una mesa para ser efectivo. De hecho, con el equipo adecuado, ABA es prácticamente ilimitado en sus aplicaciones. Incluso se puede combinar con otras terapias sin contraindicaciones. Los diagnósticos casi siempre incluirán la terapia ABA en su lista de recomendaciones al final de un informe de evaluación en el que se proporciona un diagnóstico de autismo, y los pediatras a menudo prescribirán la terapia ABA como médicamente necesaria de manera continua.

  • ABA a principios de 2000

    La mayoría de la investigación a principios de la década de 2000 se centró en ABA como una estrategia de intervención en la primera infancia, utilizada para disminuir o eliminar sistemáticamente los comportamientos desafiantes mediante la implementación de estrategias mediante las cuales los comportamientos desafiantes fueron ignorados o redirigidos consistentemente y se enseñaron y reforzaron nuevos comportamientos de "reemplazo" consecuentemente. El refuerzo simplemente significa identificar qué objetos y actividades son tan altamente preferidos por el individuo que los motivarán a completar una tarea o demostrar una nueva habilidad para acceder al "reforzador" (el elemento o actividad preferida). El objetivo final es que las actividades terapéuticas o educativas y los comportamientos nuevos y positivos resultantes eventualmente se vuelvan intrínsecamente motivadores, de modo que el ABA intensivo ya no sea necesario cuando el niño envejezca desde la primera infancia. En este punto, muchos niños se matricularán en la escuela de su vecindario, con la disminución de los servicios ABA "enfocados" que continúan aumentando y mejorando los entornos de aprendizaje primario.

  • 2010 al presente

    Los años 2010 han traído innovaciones históricas al campo de ABA. Ahora, ABA se puede usar simultáneamente con ACT (Terapia de aceptación y compromiso) y CBT (Terapia cognitiva conductual) para proporcionar un enfoque integral de la salud mental y la salud conductual de las personas en el espectro. ABA también se usa en programas mucho más contextualizados ahora, apoyando a adolescentes y adultos jóvenes a aclimatarse al lugar de trabajo en campos modernos como la tecnología, así como a tener éxito en programas de capacitación vocacional. ABA ahora también está integrado dentro de los modelos de consultoría para padres y maestros, de modo que las redes de apoyo pueden infundir estrategias de comportamiento en disciplinas y entornos. Mientras conserva su base basada en la evidencia, ABA ha evolucionado junto con los niños y las familias a las que sirve, tanto en investigación como en la práctica. Debido a esto, creemos que ABA sigue siendo y seguirá siendo la opción más viable y flexible para lograr cambios holísticos en la vida de nuestros clientes.

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